📖
รายละเอียดผลงาน
ศึกษาผลของการจัดการเรียนรู้ด้วยโปรแกรม Scratch ที่มีต่อความคิดสร้างสรรค์ 4 องค์ประกอบ
วัตถุประสงค์
เพื่อเปรียบเทียบความคิดสร้างสรรค์ก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้ด้วย Scratch และศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียน
วิธีดำเนินการ
กลุ่มตัวอย่าง 28 คน จัดการเรียนรู้ 12 คาบ วัดความคิดสร้างสรรค์ด้วยแบบวัดของ Torrance ฉบับภาษาไทย ประเมิน 4 องค์ประกอบ ได้แก่ ความคล่องแคล่ว ความยืดหยุ่น ความริเริ่ม และความละเอียดลออ
ผลการศึกษา
ความคิดสร้างสรรค์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 องค์ประกอบที่เพิ่มขึ้นสูงสุดคือความริเริ่ม ความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด (4.71)
#Scratch
#ความคิดสร้างสรรค์
#วิจัย
#ป.6