แบบวัดสมรรถนะการคิดเชิงคำนวณ พร้อมเกณฑ์รูบริก 5 ระดับ

กระบวนการสร้างเครื่องมือ

ศึกษาแนวคิดการคิดเชิงคำนวณของ Wing (2006) กำหนดองค์ประกอบ 4 ด้าน ได้แก่ การแยกส่วนประกอบ การจดจำรูปแบบ การคิดเชิงนามธรรม และการออกแบบอัลกอริทึม

การตรวจสอบคุณภาพ

สร้างข้อคำถาม 32 ข้อ ตรวจความตรงเชิงเนื้อหาโดยผู้เชี่ยวชาญ 5 ท่าน ได้ค่า IOC ระหว่าง 0.80–1.00 ทดลองใช้กับนักเรียนที่ไม่ใช่กลุ่มตัวอย่าง 40 คน ได้ค่าความเชื่อมั่น (KR-20) เท่ากับ 0.86

การนำไปใช้

ใช้เป็นเครื่องมือวัดก่อน–หลังเรียนของประเด็นท้าทาย และนำผลไปวางแผนการสอนซ่อมเสริมรายบุคคล